一年级语文下册，第一单元的知识梳理总结，适用学生复习家长收藏(一年级下册语文第一单元知识点归纳)

第一单元知识小结

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这是本册第一个识字单元， 编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。

（一）笔画盘点

（1）横斜钩 飞、气 （2）横折提 请

（二）部首盘点

霜→雨字头(雨) 降→双耳旁(阝) 张→弓字旁(弓) 赵→走字旁(走)

钱→金字旁(钅) 病→病字旁(疒) 欢→又字旁(又) 净→两点水(冫)

（一）难读的字

霜(shuāng) 吹(chuī) 落(luò) 游(yóu) 池(chí) 氏(shì) 赵(zhào)

孙(sūn) 周(zhōu) 官(guān) 事(shì) 情(qíng)让(ràng) 相(xiāng)

怕(pà) 纯(chún) 阵(zhèn) 夹(jiā)

（二）难写的字

入:第二笔是捺,起笔要高过撇,不要写成”人”。

风:第二笔是横斜钩,不要写成横折弯钩。

飞:第一笔是横斜钩,第二笔是撇,不要写成撇点。

国:全包围结构,先外后内再封口。

情:”忄”按照先两边后中间的顺序书写,右部的横比较多,要写均匀。

万:首笔横长,第二笔横折钩稍向左斜。(1)难读的字

（三）词语

(1)必须掌握的词

春风 冬雪 红花 飞鸟 姓氏 什么 中国 东方 青蛙 天气

事情 生病 左边 右边 及时雨 感动 万里无云

(2)近义词

落—降 飘—飞 入—进 保护—爱护 相遇—遇见 及时—适时 尊重—尊敬

(3)反义词

降—升 出—入 小—大 清—浊 保护—破坏 害虫—益虫 好—坏 及时—拖延 尊重—轻视 纯净—混浊

(4)词语归类

①和天气有关的词语

雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪

②动词

春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 鱼出水 鸟入林 吃害虫 保护禾苗

③描写春天的四字词语

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣

1.设问句

(1)你姓什么?我姓李。什么李?木子李。

(2)谁和谁好?藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹。 设问句是以自问自答的形式突出强调的内容,故意先提出问题,再自己回答。强调了句子的主要内容。引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。

2.拟人句

(1)蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。

(2)白云和风好,风往哪里刮,云往哪里跑。 拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。

1.”霜、吹、池、赵、周、事、纯、阵”都是翘舌音,在读的时候容易读成平舌音。

2.”孙”是平舌音,容易读成翘舌音”shūn”。

3.”入、如、让”的声母是”r”,”眼、阴”的声母是”y”。

4.”万”书写时先写横折钩,再写撇。形近字”万—方”要区分开。

1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式出现。

2.《姓氏歌》需要背诵,容易出按原文填空的题目,注意姓氏的组合。

3.《小青蛙》中”清、晴、睛、情、请”五个”青”字族的家族成员经常以辨字组词 的形式出现。

4.《猜字谜》要了解课文内容,容易出根据课文内容判断对错的题目,或以阅读的形式 出现。容易考查”万”字的笔顺。

5.语文园地中的”读一读,记一记”常以排序或连线的形式出现,”日积月累”中描写 春天的词语是考查重点。

六、考试热点

1. 《静夜思》经常以按原文填空的形式出现。

2. 《夜色》要了解课文内容,经常以填空或判

断的形式出现。课后”读一读,记一记”常以扩词的形式出现。

3. 《端午粽》第 2 自然段经常以填空或阅读的形式出现,最后一个自然段，端午节吃粽子的来历经常以判断的形式出现。

4. 《彩虹》一文中 ABAC 式的词语经常以词语仿写的形式出现。

5. 语文园地中”字词句运用”的字词是考查重点。

《寻隐者不遇》需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。

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