部编版八年级上学期第二次月考语文试卷(八上语文第二次月考试卷2020)

初中语文八年级上册第一学期第二次月考试卷

一、积累与运用（27分）

1.下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（）（3分）

A.诘（j）问差（chi）使狼藉（j）蹒（mn）跚

B.迂（y）腐颓（tu）唐奔丧（sng）尴（gn）尬

C.眼翳（y）愧怍（zu）噩（）耗焦灼（zhu）

D.伎（zh）俩吊唁（yn）颠沛（pi）取缔（d）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A．轻篾幽怨穷愁缭倒祸不单行

B．摔跤亏空家庭锁屑深不可测

C．惊异疮疤触目伤怀微不足道

D．唏嘘狼藉大庭广众举著提笔

3．阅读下面语段，回答问题。（6分）

北国早春，山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵，生意盎然。但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被（）在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮疤。花，宜近看不宜远看;树，依凭体态之美，才宜于远看。鲜艳的碧桃，远看不过是一堆红色灌木，失其妖娆;牡丹、芍药，远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了。所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，取花瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬芳。鲜花令人珍惜，花比青春，年华易逝，虽然花期苦短，但是这实在是人生千古憾事。为了赋予短暂的花期以恒久深远的含义，人们赞美莲是花之君子，兰为空谷佳丽，……其实正是生命的轮回，促成了人间的缤纷多彩。（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。(2分)衬托依托鲜嫩鲜艳（2）文中画线句有语病，请修改。(2分)

（3）根据上下文，仿照“兰为空谷佳丽”这一句子，为横线处续写一个句子(2分)

4.请指出下列文字出自哪部名著，并说说这段文字突出了主人公怎样的特点。(3分)

“两三个星期的工夫，他把腿溜出来了。他晓得自己的跑法很好看。跑法是车夫的能力与资格的证据。

……他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，使座儿觉到安全，舒服。”

名著：《》

突出了主人公的特点。

6.默写。10分

（1），猎马带禽归。

（2）迷津欲有问，。

（3）晴川历历汉阳树，。

（4）挥手自兹去，。

（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，，，哀转久绝，

（6），猿鸟乱鸣；，沉鳞竞跃。

（7）《春望》中运用移情于物的写法，寄托诗人忧国伤时的情感的句子：，。

二、文言文阅读（22分）

（一）《三峡》

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝讞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

7.解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1)略无阙处阙：(2)沿溯阻绝溯：

(3)则素湍绿潭素：（4)属引凄异属：

(5)故渔者歌曰故：

8.翻译下列句子。(4分)

(1)虽乘奔御风，不以疾也。

(2）清荣峻茂，良多趣味。

9.文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的和形成照应。(每格限填一字)(2分)

10.第段写出了山的什么特点？第段写出了水的什么特点?(2分)

（二）《薛谭学讴》

【原文】

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

10.解释下列加点的词在文中的意思。（2分）

秦青弗止。响遏行云。

11.翻译：薛谭乃谢求反（2分）

译文：

12.薛谭身上有无可取之处?如果有，是什么?（2分）

答：

鲁山山行梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升权，林空鹿饮溪。

人家在何许?云外一声鸡。

13.对这首理解和欣赏不正确的一项是（）（3分）A．首联总写“山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣。B．颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。C．颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。D．最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的地方很远很远，。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。三、现代文阅读（26分）

（一）阅读《阿长与<山海经>》片段，完成各小题（11分）

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

14.（2分）写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。

15.（2分）阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？

16.（2分）阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。

17.（2分）“我”听说阿长买到《山海经》后有什么反应？表现了“我”怎样的心情？

18.（3分）这四本书很普通，相比“我”后来得到的《山海经》又显得很粗拙，“我”为什么说这是“我”“最为心爱的宝书”？

(二)阅读下面文章，完成各小题。(15分)

你的眼泪是一条河

李东辉

摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。

从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。

不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。

说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。

大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？

在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。

对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。

肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。

母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。

(选自《时文选粹》)

19.通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事。每件事的概括不超过30字。(2分)

20.文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。(3分)

21.品析文中加点词语和画线句子。(4分)

(1)在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。

(2)母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。

22.如何理解文章最后一个自然段的含义？(3分)

23.你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容简要分析。(3分)

四、作文（60+5分）

25.按照下列要求写作。

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……请以“也美丽”为题写一篇文章。