我的MOOC五年(我的末世基地车)

我很庆幸在五年前遇到了慕课，在那年的夏季，我翻阅九三学社的《民主与科学》的一本杂志时第一次看到了慕课这个词，一篇《拥抱慕课》的文章，让我印象深。于是我就​走进了慕课的课堂。

我选择的慕课平台是网易的中国大学MOOC（慕课），大学对于我这个中专毕业的人来说，具有极强的吸引力，而当我打开这个平台，开始听第一门课时，我就喜欢上了它，而我很多时候总是坚持自己的选择。

慕课是一种线上的教学方式，包括核心的慕课课程以及管理运行这些慕课的平台，如中国大学MOOC是一个平台，而北京大学的顾雅红教授的《生物演化》是一门慕课课程。在这五年里，中国大学MOOC的发展是显而易见的，从我刚接触时的近千门课，到现在的近万门课，这是一个数量级的增长。而在学校方面，可以看到大量的名校加了进来。在课程方面，已经能够不同的学校开设相同的课程，显示出不同的特色​。

记得第一门慕课是湖南农业大学朱海燕教授的《中国茶道》，这也是朱教授在中国大学MOOC平台上的第一次开课，因为我在9月初才参加，算是半途进入，前面的课程的作业与测试已经关闭，最后的课程成绩是61.49分，获得了第一个合格证书​。而至今天，朱教授的《中国茶道》已经在慕课上开课12次。有了最初的经验，随后我在这个大学课程的海洋中寻找一些自己的感兴趣的课程，与专业相关的如华中农大的《植物学》，史哲类的如武汉大学《简明世界史》，文学类的如浙江大学的《唐诗鉴赏》等​。在随后的女儿读初中的日子里，我在每天的上下班的通勤路上，是听着这些课程度过的，而这些课程给我打开了一个个精彩的窗口。

五年的时间，我花了2500个小时，听了近百门的课，而这些时间正如前面所说，主要是上下班通勤的时候，中午的时间，以及晚上在家里的时候打开慕课去​听这样的课​。而听课也从最初认真地去记笔记，去做题，去考试​。到后来更多的是去感受这些教授学者的观点，去理解这些知识背后的逻辑，去欣赏这个世界的精彩，并不在意是否获得相应的证书​。比如我一次性听了三门《花卉学》的课，为女儿读大学时能够在农村生活中把花种植得更好一些，去布局一些花卉影响​作一些准备，了解一些​常识。​

在这五年间，我向不少的朋友推荐过中国大学MOOC，我在我的公众号中推荐过其中的几门课程，有湖南农业大学的朱海燕教授的《中国茶道》，复旦大学骆玉明教授的《古典诗词鉴赏》，有北京大学傅才辉教授的《新结构经济学》、江西财经大学吴通福教授的《“四书”导读》。当然还有一些课程也让我非常的喜欢，以至于很多时候我都能够反复地去听他们讲的内容。如潘迎春教授的《简明世界史》，北大顾雅红教授的《生物演化》，西安交大陆卫明教授的《论语的智慧》、浙江大学谭荣教授的《中国土地制度》等​。

当我真诚地拥抱过慕课五年后，我感谢慕课这样的学习方式，它与生活相融，让我更为简便地去了解这个世界，更为随意地去体验学习的乐趣​。

感谢中国大学MOOC那些精彩课程的教授们​！

感谢阅读​。