做好幼儿“坐姿、写姿、握姿”培养 助力幼小衔接(幼儿园坐姿握笔儿歌)

原标题：做好幼儿“坐姿、写姿、握姿”培养 助力幼小衔接

你家孩子的握笔姿势正确吗？

错误的坐姿和不正确的握笔方式，

不仅不利于书写规范训练，

还会造成近视、斜视、手形扭曲、

骨骼变形、容易疲倦等一系列问题，

大大降低做功课的速度，

连锁反应就是孩子抵触书写、不会书写。

确保握笔姿势准确

正确的握笔姿势

良好的握笔姿势可以帮助孩子们写出美观的字体。小学生多半在入学前都会开始练习握笔写字，开始握笔时一定要注意食指靠近笔尖约3厘米处，将笔杆靠近食指的根部，不要靠近虎口。手腕与手部要保持在一条直线上，不要弯曲。

路倩倩老师温馨提醒：家长可以先示范给孩子，或者带着他们一起进行握笔训练，一定要密切关注他们的握笔姿势，坏习惯一旦养成更改就十分困难。

保证良好坐姿

除了正确的握笔姿势以外，保持良好坐姿对小学生学习练字而言同样十分重要，正确的坐姿除了可以预防眼睛近视还可以提升整个人的气质，对今后的人生大有好处。

坐姿口诀要牢记

头正身直足平，

眼离纸面一尺，

手离笔尖一寸，

胸离桌缘一拳。

学习笔画顺序保证质量

小学生在刚开始练字时，孩子的字体可能没有那么好看，这时候重要的是牢抓他们的笔画顺序，千万不要养成倒笔画的习惯。如果想要孩子从小练习书法字体，可以从楷体入手，选择一些古诗词的字帖进行临摹，既练习的写字还可以学习古诗词。

注重汉字的间架结构

什么是间架结构?间架结构就是汉字每个笔画间的布局，它具有一定的规律性。我们习字永 的田字格中间的横中线,竖中线，就是用来给汉字的笔画定位的。

抓实写字四环节

观字

写字先观字，观察汉字在田字格中的位置，布局，看老师示范书写，注意老师写字的笔顺，字在田字格中摆布。

描红

让孩子描一描的红色字体，要求孩子按笔顺先描后仿，通过字体描红训练，帮助孩子正确书写笔顺，避免书写倒笔顺的字。在课本上“描仿”这个过程是写字教学的重要一环，不能忽略，边描仿边轻声念出笔画的名称有助于帮助孩子正确笔顺写字。

临写

临写是观字、描红后学习写字过程的自然提高，临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要注意结体的美观。

训练注意力，保持观察

很多孩子写字的时候很难集中注意力，无法静下心来沉稳地写字，面对这种情况，家长首先应该控制自己的情绪，找准孩子注意力不集中的原因，通过强化训练的方式，给予孩子一定的动力支持，通过适当的奖励和惩罚，让他们明白练好字的目的，带领孩子观察汉字，了解汉字的文化故事，对练字产生兴趣。

肌肉协调性练习

在握笔书写之前要进行肌肉协调性的练习，训练孩子灵活地控制手指和运用手指惯性，练习拇指、食指与中指配合和手腕动作的协调性。

1.发展小肌肉的协调性: 做一些小手运动操，也可以在区域中投放能锻炼幼儿小手肌肉的材料如：玩积木、积塑、 捏橡皮泥、撕纸、剪纸等。

2.发展手腕动作：可在进餐活动中让幼儿正确使用筷子进餐，发展幼儿的手腕动作。

3.发展幼儿手眼协调的动作有很多，如：穿珠子、系鞋带、画画、剪贴、用绳子打结、系结等。

注意方式方法

通过游戏引导孩子坚持练习，有目的地引导孩子感知阿拉伯数字、生活中常见笔划，简单汉字等，重点培养前书写、前阅读习惯，家长需对孩子的“作品”给予肯定和鼓励，尽可能将孩子的成果张贴展示并评价，进一步树立孩子书写信心，从而进行更好地书写活动。书写训练时， 从幼儿衔接到小学要平缓，通过幼儿的习惯养成、心理适应和学习适应等方面养成良好的学习品质。路倩倩老师提醒：家长需要科学做好进入小学的准备，尊重幼儿发展规律和学习特点。返回搜狐，查看更多

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