特殊儿童2-8岁的感统训练游戏指导-特殊儿童感觉统合训练总体训练方案包括

原标题：特殊儿童2-8岁的感统训练游戏指导

感统训练对于自闭症儿童的发展非常重要。

感统（感官统合）是指人体通过感官系统接收、整合和处理外界刺激的过程。自闭症儿童往往在感统方面存在一些困难，例如对触觉、听觉和视觉刺激的过敏或不敏感，以及协调和平衡问题。以下是一些适用于2-8岁自闭症儿童的感统训练游戏指导，以帮助他们发展感统能力。

– 游戏：触摸盒

– 准备一个盒子，里面放入不同的材质，如棉花球、沙子、羽毛等。让孩子伸手进去，探索和触摸不同的材质，同时引导他们描述触摸到的感觉。

– 目标：通过触摸不同材质的过程，促进自闭症儿童的触觉刺激接受和处理能力。

– 游戏：水盆探索

– 在大型水盆中放入一些水、漂浮物和沙子等物品。鼓励孩子用手探索、挖沙子、捞起漂浮物，并观察和描述不同感觉之间的差异。

2. 听觉训练：

– 游戏：听音辨图

– 准备一些发出不同声音的音乐玩具或音响，如鸟叫声、汽车喇叭声等。播放声音时，给孩子提供相应的图片，让他们辨认并将图片与声音匹配。

– 目标：通过听觉和视觉的结合，促进自闭症儿童的听觉辨别能力和注意力。

– 游戏：声音追踪

– 制作一些发出声音的玩具或乐器，并使其发出声音。安排孩子按照声音的来源追踪声音，以提高他们的听觉定位能力。

3. 视觉训练：

– 游戏：找图游戏

– 准备一些有趣的图片，例如动物、交通工具等。挂在墙上或放在桌子上，然后给孩子一个任务，要求他们尽快找到特定的图片。

– 目标：通过寻找特定图片的过程，提高自闭症儿童的视觉注意力和观察能力。

– 游戏：拼图游戏

– 提供一些适合年龄的拼图，同时给予适当的指导，鼓励孩子观察拼图的形状和颜色，并尝试将拼图正确地拼合在一起。

4. 平衡训练：

– 游戏：平衡木行走

– 在地面上放置一根长条形物体，例如长木板或绳子，作为模拟的平衡木。引导孩子一步一步地走在平衡木上，同时保持平衡。

– 目标：通过平衡木行走的训练，帮助自闭症儿童提高平衡感和身体控制能力。

– 游戏：踩气球

– 准备一些充气的气球，并将它们放置在地板上。引导孩子在气球上来回行走，同时练习平衡感和身体控制能力。

5. 协调训练：

– 游戏：投球游戏

– 准备几个不同大小的篮子，并放置在一定距离内。让孩子站在一定距离处，投掷球尝试将球投入篮子中。

– 目标：通过投球游戏，促进自闭症儿童的手眼协调和精细运动控制能力。

– 游戏：敲击乐器

– 给孩子提供一些适合年龄的乐器，如小鼓或木琴。鼓励他们使用手、指头或木棒等准确地敲击乐器，以提高手眼协调和精细运动技巧。

在进行感统训练时，请注意以下事项：

– 鼓励孩子参与游戏，提供积极的反馈和奖励。

– 逐渐增加游戏的难度，根据孩子的能力水平进行调整。

– 使用简明的指导语言和示范，确保孩子理解和跟随指令。

– 尊重孩子的个体差异，灵活调整训练内容和方法。

– 定期评估孩子的进展，并记录他们的发展成果。

这些游戏指导旨在通过触觉、听觉、视觉、平衡和协调等多种感官刺激，帮助2-8岁的自闭症儿童发展感统能力。教师和家长可以根据孩子的需求和兴趣，进行适当的调整和扩展，以促进他们的全面发展和社交互动能力。返回搜狐，查看更多

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