我国大学MOOC的发展建设(mooc的发展状况主要有哪几个时期)

中国大学MOOC是网易与教育部下属的“爱课程网”共同推出的在线MOOC平台，旨在让每一个人都能在这里学习到最好的大学课程。“爱课程网”作为我国最具影响力的高等教育在线开放课程平台，一直关注着教师能力的提高和专业的发展。

在2015年，启动了“教师教学能力提升MOOC课程项目”，在过去的四年里，该项目已建成并启动了“翻转课堂教学法”（北京大学）等30门课程，学员总数超过108万人，包括各级各类一线教师、教育相关专业学生、对教育教学感兴趣的社会学习者。教师可以根据自身学生的特点因材施教，按照不同的翻转课堂模式进行教学，大大加强了师生之间的互动，促进了学生学习、实践和团队合作能力的提高。

MOOC的先进教育理念和强大的政策驱动使之成为我国大学课程快速发展的推动力。学堂在线、华文慕课、中国大学MOOC、好大学在线等MOOC平台在我国迅速发展。目前，清华大学的“学堂在线”平台已经建立了两年，它是中国第一个拥有移动应用程序的MOOC平台，iOS 版和Android版全面上线，移动终端学习者的比例不断上升。

此外，学堂在线遍布世界各地，在线课程总人数达190万，已经成为我国最活跃的中文MOOC学习平台之一。到目前为止，学堂在线已经为我国95所高校搭建了一个小规模的私有在线课程（SPOC）平台，使这些机构能够开展MOOC课程的建设，促进基于MOOC课程的混合教学实践。MOOC颠覆了大学课堂教学的传统方式，极大地促进了人人可学习、处处可学习、时时可学习的终身学习梦想的实现，实实在在地推动了教学理念、教学方法、教学技术、教学方式和教学模式的改革，实现了学生可以在任何时间、任何地点学习，教师可以利用优质资源进行教学的目标。

近几年，中国大学MOOC仍然保持强劲的发展势头，在内容和产品形式上不断创新。在个人用户方面，中国大学MOOC推出了大学先修课（CAP MOOC）和教师培训课程，为用户提供MOOC学习资源，让所有人都能享受优质教育。面对“互联网+高等教育”的新阶段和新常态，我国在各方面不断加强MOOC建设力度，以“中国特色、世界水平”为建设标准，结合国情和办学条件，建立了具有我国特色的在线开放课程体系，加快建设适合我国高校的线上线下课程平台，以学生为中心，以提高人才培养质量为核心，从而推进教育教学的改革。