一年后，马云终于回国了，他最担心的是这件事！曹德旺有同感！（马云回来没）

在国外“游荡”了近一年的大佬马云回国了，有网友爆料称，在杭州文一路隧道中目击阿里巴巴和蚂蚁集团创始人马云。

“新一轮的技术变革对教育带来的挑战与机遇。”马云和校园长们讨论的是这个话题。他说，工业时代是知识驱动，知识的竞争；数字时代，是智慧驱动，是创造力和想象力的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。

马云不只一次公开表示，他的梦想是当一名乡村教师。

如今“激流投退”的他，还是那么关心教育问题，具有国际视野的他，是不是在担心什么。

和马云一样，福耀集团创始人、董事长曹德旺捐 100 亿建大学曾引发关注。

按照曹德旺的最新期望，是想办一所综合型研究应用型一流大学，探索新型办学方式。至少在中国”独一无二“的法学。

对于很多大学生毕业后去送外卖，曹德旺认为，这跟他们在大学里没有学到东西有一定关系。

曹德旺说，国内读大学好像比国际上读大学轻松，反正四年混完就毕业了。” 欧美念大学负担很重的，很辛苦。我们读大学很轻松，毕业就可以去工作了，但是很遗憾你不会动手。”

对于一直流行的中国大学生热衷考公务员，曹德旺的观点就更尖锐了，他直接指出：是因为大学没有教会他们动手能力，公务员不要技术，只需要磨嘴皮就行了。

“毕业就考公务员，写得好讲得好就行，这是他擅长的。” 曹德旺称，如果年轻人考不上公务员，他们就会选择出国。如果出国去不了，他们就会选择送外卖，送快递。

为此，就这个问题，曹德旺请教了日本人，日本说他们有一个学校，是大学生与企业的桥梁。“大学生必须经过培训一年，再到企业。不然连招聘书都写不清楚。”

曹德旺还表示“美国人说中国的取士制度有问题，你什么东西都是通过考试来解决的，因此他只会考试，不会做工作。”

不可辩驳的是，中国教育一直注重均衡发展，学生的素质均值比较高，最终学生的差异不大，即使是最好的学生，一生的成就也就考试好。

这也是曹德旺等等励志改变教育的人士，观察到的普遍现象。

不少家长不喜欢拿中国教育和西方教育做比较，认为中西方国情不一样。社会、政治等环境因素，这里我们不做深度讨论，仅仅从教育科学的角度探讨一下。

首先，我们在学校学习的知识，常常距离真实世界很远。以至于学生常有“为什么学”的困惑。化学课上学了很多物质的化学式，学了配比化学方程，学会了看瓶瓶罐罐的小图，但是这与生活有什么关系？不知道。

另外，中国教育系统，并不鼓励特立独行。如果你资质过人，要么跳级、升班抢跑；要么要求你照顾大家的步调，做一样的事。并不会因为你有自己想探索的领域，就可以自己去探索。学会了就想去玩？不听课？门儿都没有。

相比之下，我们比较认可的认知是：大部分的西方国家教育从小就非常自由。

我们经常在自媒体上看到，一些华侨华裔的子女，只上半天课，剩下半天就自由活动。

一位在美访问学者说，她的女儿12岁，在美国小学读六年级。原来她女儿上的小学有四大主科，比重差不多，分别是：数学、语文（即英文）、科学和社会科学。

其中科学按照主题探究世界，她女儿学习“水”已经学习了快一年，就一个小小的“水”，展开许多方面，从生活用水，到整个世界的水循环，还有与食物、工程有关的各种各样的水，她女儿小学就已经知道了不少化学概念。

社会科学学什么呢？她们用一年的时间“绕世界一圈”。学习世界各大洲各国文明，前两个月刚刚学过中国，学习了中国古代各个王朝和皇帝，还有风俗和科技，这个月开始要学习非洲了，从气候、地理到各国文化。她们还要写自己对不同文化的观点。

这是中西方教育的主要区别之一：学习不是为了升学，而是从小建立未来科学家、工程师、创业企业家……的思维方式，从小学会从周围的世界中发现问题、解决问题。

高考之前，活在真空里。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，我们教育出来的学生对大世界没感觉，也不知道时代面临哪些问题，需要他们未来去做什么。

虽然我们在各种竞赛中领先，却茫然无措踏入职业选择，更别提在科技创新大爆炸的浪潮中，独占鳌头了。