这周一晚上9点多些,下班到家,走到女儿房间,发现大女儿还在低着头做作业。
双减后,孩子的补习班都调整了,只剩下些和课本没什么关联的画画、篮球、书法。
我们这边学校周一课少,放学早,便把书法课放在了这天。
有时候作业多点,或者她们磨蹭点,便会像这次一样,我下班到家她们还在写作业。
我走过去,发现她在写作文,用的是蓝色钢笔,写得很快,目测一会就能完成。
这时,女儿察觉到了我,便扭过头来,瞅瞅我,打了下招呼后立刻把目光抽回到作文纸上了,接着写了起来,边写边说:“爸,等下帮我修改下,老师说,这次作文要家长帮着修改好!”
心里有点诧异,女儿的作文最近基本不用过问过,这次怎么要家长帮修改了?
我含糊地应了下,才发现这次作文纸和平常的有点不一样,它的田字格上还有多留了一截用来修改的空白。
再定睛看了下女儿写的内容,她写得是一段我几乎都快忘了往事。
6岁生日时,她有了一辆小小的粉粉的自行车,粉色的车身,带白边的车筐,带着支持平衡的辅助轮。
她特别开心,也一直心心念念要学骑车。
等她大了些,脚可以撑到地了,她终于耐不住闹着要学骑车了。
大女儿胆子小,刚开始学时,特别依赖人扶,导致渐渐熟练后,好要有人在后面跟着。
有一回我偷偷的放了手,她没察觉到,骑了有一百米才发现只有她自己一个人时,立马停了下来,看着我,不可思议的表情充满脸庞,一秒不到便被兴奋的表情代替。
看来这一段往事对她来说印象深刻,这次在作文中又写到了它!
钢笔字是女儿写的,铅笔是修改的,红笔是女儿语文老师修改的
大女儿很敏感,对事物充满感性,一些不经意的瞬间,她都能捕捉到;一些不经意的对话,她能一直记得。
有一次,刚下完雨,小区内樱花都浸入泥地里,她看到后说:“林黛玉是不是葬的这种花?”
而她之所以知道,是有次我无意中提到曾经有个叫林黛玉的姑娘会给花建坟墓。
很快,女儿的作文写好了,我边看边修改,看着她的文字,百种感慨齐上心头。
孩子一天天长大,曾经点点滴滴,原来都埋在了她的心田里,像种子一样,正在慢慢生根发芽了。
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